Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer
Beranda / RPP Deep Learning SMK

RPP Deep Learning SMK Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura Kelas 12: Membangun Kompetensi Siap Kerja dan Siap Wirausaha

Posting Komentar

RPP Deep Learning SMK Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura Kelas 12: Membangun Kompetensi Siap Kerja dan Siap Wirausaha


Jurusan SMK Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura merupakan program keahlian strategis dalam mencetak generasi muda yang unggul di bidang pertanian. Di kelas 12, siswa berada di tahap akhir pembelajaran yang krusial, menjelang dunia kerja, studi lanjut, atau wirausaha. Maka dari itu, penyusunan RPP Deep Learning SMK Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura Kelas 12 menjadi langkah penting untuk menciptakan proses pembelajaran yang relevan, kontekstual, dan produktif.

Apa Itu RPP Deep Learning?

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) adalah dokumen penting yang digunakan guru untuk mengarahkan proses belajar secara sistematis. Pendekatan Deep Learning dalam RPP mengedepankan pemahaman mendalam, pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, serta kemampuan siswa untuk menyelesaikan masalah nyata secara kolaboratif dan kreatif (4C: Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication).

Dalam konteks pendidikan vokasi, deep learning sangat cocok karena mendorong siswa untuk belajar melalui pengalaman langsung, berbasis proyek, dan berkaitan langsung dengan kebutuhan industri pertanian.

Mengapa RPP Deep Learning Diperlukan di Kelas 12?

Siswa kelas 12 berada pada fase penyelesaian studi dan harus siap menghadapi:

  • Uji Kompetensi Keahlian (UKK)

  • Praktik kerja lapangan

  • Dunia kerja dan dunia usaha

RPP dengan pendekatan Deep Learning mampu:

  • Menyediakan pembelajaran yang relevan dengan dunia nyata

  • Menumbuhkan jiwa wirausaha berbasis pertanian

  • Mendorong pemecahan masalah di sektor pangan dan hortikultura

  • Menyiapkan lulusan SMK yang adaptif terhadap teknologi dan tantangan industri 4.0

Struktur RPP Deep Learning SMK Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura Kelas 12

1. Identitas RPP

  • Sekolah: SMK Pertanian / Agribisnis

  • Mata Pelajaran: Produk Kreatif dan Kewirausahaan / Budidaya Tanaman Hortikultura

  • Kelas/Semester: XII / Ganjil atau Genap

  • Alokasi Waktu: 3 x 45 menit

2. Kompetensi Dasar dan Indikator

Contoh:

  • KD: Mengolah hasil hortikultura menjadi produk siap jual.

  • Indikator:

    • Siswa mampu menjelaskan tahapan pengolahan pascapanen.

    • Siswa mampu membuat produk olahan hortikultura.

    • Siswa menyusun rencana usaha berbasis hasil olahan.

3. Tujuan Pembelajaran

“Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa mampu mengolah hasil panen hortikultura menjadi produk bernilai tambah, serta mempresentasikan rencana bisnis sederhana berbasis produk olahan secara sistematis.”

4. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

  • Pendekatan: Deep Learning

  • Metode: Project-Based Learning (PjBL), Problem-Based Learning (PBL), dan Discovery Learning

  • Model: Pembelajaran berbasis proyek dan dunia usaha pertanian

5. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan:

  • Apersepsi: Diskusi tentang peran pengolahan hasil panen dalam meningkatkan nilai jual

  • Menyampaikan tujuan pembelajaran dan alur kegiatan

Kegiatan Inti (Deep Learning):

  • Siswa mengidentifikasi hasil panen lokal yang dapat diolah (misal: cabai, tomat, wortel)

  • Diskusi kelompok untuk menyusun ide produk olahan (contoh: saus sambal, selai tomat, acar)

  • Praktik pengolahan hasil hortikultura secara langsung

  • Penyusunan rencana bisnis kecil: nama produk, target pasar, kemasan, strategi pemasaran

  • Presentasi hasil produk dan rencana usaha di hadapan guru dan teman

Penutup:

  • Refleksi pembelajaran

  • Umpan balik dari guru dan teman kelompok lain

  • Penugasan: Menyusun jurnal kegiatan dan prospek pengembangan usaha

6. Penilaian Pembelajaran

  • Sikap: Disiplin, kerja sama, inisiatif

  • Pengetahuan: Uji tertulis, wawancara kelompok, dan laporan kegiatan

  • Keterampilan: Hasil praktik olahan, proposal usaha, dan presentasi

Manfaat RPP Deep Learning di SMK Pertanian

Penerapan RPP berbasis deep learning mampu memberikan berbagai manfaat nyata bagi siswa, guru, dan lingkungan sekolah, antara lain:

  • Meningkatkan kompetensi teknis dan soft skill siswa

  • Membantu siswa mengenali potensi usaha tani lokal

  • Menyiapkan siswa menghadapi dunia kerja dan berwirausaha

  • Meningkatkan kualitas lulusan SMK yang mandiri dan siap pakai

DAPATKAN & DOWNLOAD

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

RPP Deep Learning SMK Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura Kelas 12 adalah perangkat penting dalam mewujudkan pembelajaran yang kontekstual, aplikatif, dan berbasis kebutuhan industri. Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya diajarkan teori pertanian, tetapi juga dilatih menjadi wirausahawan muda dan tenaga kerja terampil yang siap menghadapi tantangan sektor agribisnis masa depan.


Posting Komentar untuk "RPP Deep Learning SMK Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura Kelas 12: Membangun Kompetensi Siap Kerja dan Siap Wirausaha"