https://berthfrankly.com/achivujy?key=7ce96a0c7ec8e6597bd9b6847cc8c67e RPP Deep Learning SMP Prakarya Budidaya Kelas 8: Strategi Inovatif Pembelajaran Berbasis Proyek - deep learning
Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

RPP Deep Learning SMP Prakarya Budidaya Kelas 8: Strategi Inovatif Pembelajaran Berbasis Proyek

RPP Deep Learning SMP Prakarya Budidaya Kelas 8: Strategi Inovatif Pembelajaran Berbasis Proyek


Penerapan RPP Deep Learning SMP Prakarya Budidaya Kelas 8 menjadi salah satu strategi unggulan dalam dunia pendidikan saat ini. Pendekatan ini tidak hanya menekankan pada pemahaman teori, tetapi juga mendorong siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif melalui pembelajaran yang kontekstual dan berbasis proyek (Project Based Learning).

Mata pelajaran Prakarya Budidaya di kelas 8 memberikan ruang luas bagi penerapan konsep deep learning karena bersifat aplikatif dan dapat langsung dikaitkan dengan kehidupan nyata siswa.

Apa Itu RPP Deep Learning?

RPP Deep Learning adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang dirancang untuk menumbuhkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) melalui aktivitas pembelajaran yang menantang dan bermakna. Dalam konteks pembelajaran Prakarya Budidaya SMP kelas 8, pendekatan ini diarahkan untuk:

  • Meningkatkan keterampilan praktik budidaya tanaman, ikan, atau hewan.

  • Melatih kemampuan pemecahan masalah dalam proses budidaya.

  • Menumbuhkan sikap tanggung jawab, peduli lingkungan, dan kerja sama tim.

Tujuan RPP Deep Learning Prakarya Budidaya Kelas 8

Dalam RPP Deep Learning ini, siswa diharapkan mampu:

  • Memahami konsep dan teknik budidaya sesuai materi kelas 8.

  • Melaksanakan proyek budidaya secara mandiri atau kelompok.

  • Mengamati dan mengevaluasi proses serta hasil budidaya.

  • Menumbuhkan sikap ilmiah dan kepedulian terhadap lingkungan sekitar.

Struktur Umum RPP Deep Learning Prakarya Kelas 8

Berikut adalah elemen-elemen penting dalam penyusunan RPP Deep Learning Prakarya Budidaya kelas 8:

1. Identitas RPP

  • Mata Pelajaran: Prakarya (Budidaya)

  • Kelas: VIII

  • Semester: Ganjil/Genap (sesuai jadwal)

  • Materi Pokok: Contoh: Budidaya Ikan Konsumsi / Budidaya Tanaman Sayuran

2. Tujuan Pembelajaran

Contoh:

  • Siswa mampu menjelaskan tahapan budidaya ikan konsumsi.

  • Siswa dapat melakukan praktik budidaya secara berkelompok.

  • Siswa mampu menyusun laporan hasil kegiatan budidaya.

3. Materi Pokok

  • Teknik budidaya tanaman, ikan, atau hewan ternak kecil

  • Peralatan dan media budidaya

  • Faktor lingkungan dan pemeliharaan

  • Panen dan pascapanen

4. Metode Pembelajaran

  • Project Based Learning (PjBL)

  • Inkuiri terbimbing

  • Diskusi kelompok dan refleksi

  • Observasi langsung

5. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10-15 menit):

  • Guru mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari siswa.

  • Apersepsi melalui pertanyaan pemantik atau video edukatif.

Kegiatan Inti (60 menit):

  • Siswa dibagi dalam kelompok untuk menentukan proyek budidaya.

  • Setiap kelompok menyusun rencana dan logbook kegiatan.

  • Pelaksanaan budidaya dilakukan secara berkala (mingguan).

  • Guru memberikan arahan, fasilitasi, dan penilaian proses.

Penutup (10 menit):

  • Refleksi kegiatan oleh siswa.

  • Presentasi hasil sementara atau akhir proyek.

  • Pemberian umpan balik dan motivasi dari guru.

6. Penilaian

Penilaian menggunakan pendekatan autentik:

  • Sikap: kerja sama, disiplin, tanggung jawab, peduli lingkungan.

  • Pengetahuan: pemahaman teori budidaya.

  • Keterampilan: pelaksanaan proyek budidaya, presentasi, dan laporan.

7. Media dan Sumber Belajar

  • Buku Prakarya kelas 8 kurikulum terbaru

  • Video tutorial budidaya

  • Alat dan bahan praktik sederhana

  • Lingkungan sekitar sekolah atau rumah

Keunggulan RPP Deep Learning untuk Pembelajaran Prakarya

Menggunakan RPP Deep Learning Prakarya Budidaya kelas 8 SMP memiliki berbagai keunggulan:

  1. Pembelajaran kontekstual: siswa belajar dari pengalaman nyata, bukan hanya teori.

  2. Meningkatkan motivasi belajar: siswa merasa pembelajaran lebih bermakna.

  3. Mendorong kolaborasi dan tanggung jawab: proyek dilakukan secara kelompok.

  4. Membangun keterampilan hidup (life skills): seperti manajemen waktu, kerja tim, dan komunikasi.

  5. Mengintegrasikan nilai-nilai karakter: seperti kepedulian lingkungan dan kerja keras.

DAPATKAN & DOWNLOAD

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Penerapan RPP Deep Learning pada mata pelajaran Prakarya Budidaya kelas 8 SMP memberikan warna baru dalam dunia pembelajaran. Guru tidak lagi hanya sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai fasilitator yang membantu siswa menemukan, memahami, dan mengaplikasikan pengetahuan melalui kegiatan budidaya yang nyata.

Dengan menyusun RPP yang tepat dan berbasis kebutuhan siswa, pembelajaran Prakarya akan menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan berdampak jangka panjang terhadap pembentukan karakter serta keterampilan peserta didik.


Posting Komentar untuk "RPP Deep Learning SMP Prakarya Budidaya Kelas 8: Strategi Inovatif Pembelajaran Berbasis Proyek"