RPP Deep Learning SD Bahasa Inggris Kelas 2: Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris yang Efektif dan Menyenangkan

Meta Description:
Pelajari contoh dan konsep RPP Deep Learning untuk mata pelajaran Bahasa Inggris SD kelas 2. Cocok untuk guru yang ingin mengembangkan pembelajaran yang kreatif dan interaktif.

Apa Itu RPP Deep Learning?

RPP Deep Learning adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang mengedepankan pembelajaran bermakna, berpikir kritis, kolaboratif, dan kreatif. Dalam konteks Bahasa Inggris untuk SD kelas 2, pendekatan ini membantu siswa tidak hanya mengenal kosakata, tetapi juga mampu menggunakannya dalam konteks nyata secara aktif.

RPP ini mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, yang mengedepankan pembelajaran berdiferensiasi dan berbasis kompetensi.

Pentingnya Deep Learning dalam Bahasa Inggris Kelas 2

Di kelas 2 SD, siswa mulai mengalami perkembangan bahasa yang lebih baik dibanding kelas 1. Mereka mulai memahami struktur kalimat sederhana dan mampu menanggapi instruksi dalam Bahasa Inggris. Dengan pendekatan deep learning, siswa dapat:

• Mengenal kosakata dalam konteks keseharian

• Mengembangkan kemampuan berbicara (speaking) melalui permainan

• Belajar secara aktif dan kolaboratif

• Meningkatkan rasa percaya diri menggunakan bahasa asing

Struktur RPP Deep Learning SD English Kelas 2

Berikut adalah struktur umum dalam pembuatan RPP Bahasa Inggris kelas 2 berbasis deep learning:

1. Identitas RPP

• Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

• Kelas / Semester: 2 / Ganjil

• Tema: “My House”, “My Pets”, atau “Colors and Shapes”

• Alokasi Waktu: 2 x 35 menit

2. Kompetensi Dasar (KD)

• 3.2 Mengenal kosakata dan ungkapan sederhana terkait benda di sekitar rumah

• 4.2 Mengucapkan kalimat sederhana dengan pengucapan dan intonasi yang benar

3. Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat menyebutkan nama-nama ruangan dan benda di rumah

• Siswa mampu membuat kalimat sederhana seperti “This is my bedroom”

• Siswa berani bercerita tentang rumah mereka dalam Bahasa Inggris

4. Metode dan Media

• Pendekatan: Saintifik dan Deep Learning

• Metode: Discovery learning, roleplay, picture puzzle

• Media: Gambar, flashcards, video animasi

Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Pendahuluan (10 menit)

• Guru menyapa dan menanyakan kabar siswa dalam Bahasa Inggris

• Ice breaking: Lagu “Where is My House?”

B. Kegiatan Inti (50 menit)

• Eksplorasi: Siswa melihat gambar rumah dan benda-benda di dalamnya

• Diskusi: Guru bertanya dan siswa menjawab seperti: “Where do you sleep?”

• Kolaborasi: Siswa bekerja dalam kelompok kecil membuat gambar rumah dan menamai ruangannya

• Aplikasi: Permainan “Guess the Room” – siswa menebak berdasarkan petunjuk lisan

C. Penutup (10 menit)

• Siswa menceritakan bagian rumah yang paling mereka sukai

• Guru memberikan pujian dan penguatan terhadap hasil belajar

Contoh Aktivitas Deep Learning

1. Mini Project:
   Siswa menggambar rumah mereka dan menuliskan bagian-bagiannya dalam Bahasa Inggris. Kegiatan ini bisa dikembangkan menjadi pameran mini.

2. Speaking Practice:
   Setiap siswa memperkenalkan rumah mereka secara lisan, seperti:
   “Hello, my name is Ana. I have a small kitchen and a big bedroom.”

3. Interactive Game:
   Permainan “Find it!” di mana siswa mencari benda yang disebutkan guru, seperti “Find something red in your house.”

Penilaian Pembelajaran

• Aspek Pengetahuan: Tes lisan mengenai nama-nama ruangan

• Aspek Keterampilan: Kemampuan berbicara dan presentasi mini

• Aspek Sikap: Kerja sama, kepercayaan diri, dan antusiasme

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/gurugela/22n2w7w9wvj3/checkout
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs :http://lynk.id/gurugela/xe6ezne7j35n/checkout
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/gurugela/n7x7e66x71yv/checkout
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Menerapkan RPP Deep Learning SD English kelas 2 memungkinkan proses belajar menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan bermakna. Siswa tidak hanya belajar menghafal kosakata, tetapi juga menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan ini selaras dengan karakteristik siswa usia dini yang belajar melalui bermain dan eksplorasi.

Dengan strategi pembelajaran yang tepat, Bahasa Inggris bisa menjadi pelajaran favorit siswa sejak dini!