https://berthfrankly.com/achivujy?key=7ce96a0c7ec8e6597bd9b6847cc8c67e RPP Deep Learning SD Bahasa Inggris Kelas 5: Panduan Lengkap dan Praktis untuk Guru - deep learning
Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

RPP Deep Learning SD Bahasa Inggris Kelas 5: Panduan Lengkap dan Praktis untuk Guru

 

RPP Deep Learning SD Bahasa Inggris Kelas 5: Panduan Lengkap dan Praktis untuk Guru

Meta Description:
Ingin RPP Deep Learning Bahasa Inggris kelas 5 SD yang sesuai Kurikulum Merdeka? Simak struktur, metode, dan contoh aktivitas kreatif dalam artikel ini!

Apa Itu RPP Deep Learning?

RPP Deep Learning adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang dirancang untuk mendorong pembelajaran bermakna dan berorientasi pada kompetensi abad 21. Pendekatan ini menekankan pemahaman mendalam, kolaborasi, kreativitas, berpikir kritis, dan komunikasi efektif.

Dalam konteks mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 5 SD, RPP ini tidak hanya bertujuan mengenalkan kosakata, tapi juga menanamkan kemampuan menggunakan bahasa dalam situasi nyata, seperti memperkenalkan diri, mendeskripsikan tempat, atau menyampaikan pendapat sederhana.

Mengapa RPP Deep Learning Cocok untuk Kelas 5 SD?

Siswa kelas 5 SD telah memiliki kemampuan kognitif dan bahasa yang lebih matang. Mereka mulai mampu memahami struktur kalimat lebih kompleks dan menunjukkan minat yang tinggi terhadap kegiatan interaktif.

Dengan pendekatan deep learning, guru bisa:

  • Membantu siswa berpikir lebih kritis dan mandiri

  • Mendorong siswa aktif berbicara dalam Bahasa Inggris

  • Menghadirkan pembelajaran yang lebih kontekstual dan menyenangkan

  • Meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa asing

Struktur RPP Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 5

Berikut adalah contoh struktur dan komponen dalam RPP Deep Learning yang dapat diterapkan untuk Bahasa Inggris kelas 5 SD:

1. Identitas RPP

  • Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

  • Kelas / Semester: 5 / Ganjil

  • Tema: “My Vacation”, “Public Places”, atau “Describing People”

  • Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

2. Kompetensi Dasar

  • 3.5: Memahami teks lisan dan tulisan sederhana tentang tempat dan kegiatan

  • 4.5: Menyusun dan menyampaikan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis

3. Tujuan Pembelajaran

  • Siswa dapat menyebutkan tempat umum dalam Bahasa Inggris

  • Siswa mampu menyusun kalimat deskriptif seperti “The library is big and quiet”

  • Siswa dapat membuat dan mempresentasikan deskripsi tempat favorit mereka

4. Pendekatan dan Metode

  • Pendekatan: Deep Learning dan Discovery Learning

  • Metode: Roleplay, problem-based learning, presentasi kelompok

  • Media: Gambar tempat umum, video pendek, peta sekolah

Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Pendahuluan (10 menit)

  • Guru menyapa siswa dengan sapaan Bahasa Inggris

  • Ice breaking: Permainan cepat “Guess the Place” dengan gambar acak

B. Kegiatan Inti (60 menit)

  • Eksplorasi: Siswa menonton video singkat tentang tempat umum

  • Diskusi: Guru bertanya, “What places do you know in your city?”

  • Kreasi: Siswa menggambar tempat favorit dan menuliskan deskripsinya dalam Bahasa Inggris

  • Kolaborasi: Presentasi kelompok mengenai tempat yang mereka pilih dan deskripsikan

C. Penutup (10 menit)

  • Refleksi: Siswa menyebutkan 3 kata baru yang mereka pelajari

  • Guru memberikan umpan balik, apresiasi, dan penilaian formatif

Contoh Aktivitas Deep Learning

  1. Mini Project: “My Favorite Place” Poster
    Siswa membuat poster bergambar tempat umum favorit (misal: park, zoo, museum), disertai deskripsi sederhana.

  2. Speaking Practice: “Where Is It?” Game
    Siswa bermain dalam kelompok: satu siswa menyebutkan ciri-ciri tempat, siswa lain menebak tempat tersebut.

  3. Dialog Roleplay:
    Bermain peran sebagai turis dan pemandu wisata. Contoh percakapan:

    • A: “Where is the museum?”

    • B: “It’s next to the post office.”

Penilaian Pembelajaran

Penilaian dilakukan dengan pendekatan autentik dan formatif, meliputi:

  • Sikap: Tanggung jawab, kerja sama, dan rasa ingin tahu

  • Pengetahuan: Pemahaman kosakata dan struktur kalimat deskriptif

  • Keterampilan: Kemampuan berbicara dan menulis deskripsi tempat secara mandiri

DAPATKAN & DOWNLOAD

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560Penerapan RPP Deep Learning Bahasa Inggris kelas 5 SD memberikan banyak manfaat untuk meningkatkan kemampuan bahasa siswa secara aktif, menyenangkan, dan bermakna.

Melalui kegiatan proyek, diskusi, dan permainan, siswa belajar dengan cara yang alami dan kontekstual. Guru juga dapat lebih mudah mengembangkan pembelajaran yang adaptif dan sesuai Kurikulum Merdeka.


Posting Komentar untuk "RPP Deep Learning SD Bahasa Inggris Kelas 5: Panduan Lengkap dan Praktis untuk Guru"