RPP Deep Learning SMK Kriya Kreatif Keramik Kelas 11: Membangun Kreativitas dan Keterampilan Siswa Melalui Pembelajaran Mendalam

Dalam dunia pendidikan kejuruan, khususnya pada jurusan SMK Kriya Kreatif Keramik, pembelajaran tidak hanya berfokus pada teori, tetapi juga pada praktik dan hasil karya nyata. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran yang mampu menggabungkan pengetahuan, keterampilan, dan nilai sikap sangat dibutuhkan. Salah satu pendekatan yang sangat efektif dan inovatif adalah RPP Deep Learning.

Pada kelas 11, siswa berada dalam masa eksplorasi dan pendalaman teknik kriya keramik. Maka dari itu, penerapan RPP Deep Learning SMK Kriya Kreatif Keramik kelas 11 sangat penting untuk memaksimalkan potensi siswa dalam menciptakan produk keramik yang fungsional dan artistik.

Apa Itu RPP Deep Learning?

RPP Deep Learning adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang mengusung pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning). Berbeda dengan pembelajaran tradisional, pendekatan ini mendorong siswa untuk:

• Menggali pemahaman secara menyeluruh

• Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan reflektif

• Bekerja sama dalam kelompok

• Menyelesaikan masalah nyata

• Menghasilkan produk yang autentik

Dalam konteks SMK Kriya Kreatif Keramik, pendekatan ini sangat efektif karena kerajinan keramik menuntut proses panjang — mulai dari perencanaan, desain, pembentukan, pembakaran, hingga finishing.

Pentingnya RPP Deep Learning di Kelas 11

Kelas 11 adalah tahap transisi dari dasar ke penguasaan keterampilan menengah. Siswa di jurusan Kriya Kreatif Keramik perlu memahami:

• Ragam bentuk keramik (fungsional & non-fungsional)

• Teknik pembentukan (pilin, cetak, putar, slab)

• Pemilihan bahan tanah liat dan glasir

• Proses pembakaran dan pengeringan

• Estetika dalam produk kriya

Melalui RPP Deep Learning, proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, kontekstual, dan menyenangkan, karena siswa dilibatkan secara langsung dalam penciptaan karya yang bermakna.

Komponen RPP Deep Learning SMK Kriya Kreatif Keramik Kelas 11

1. Identitas RPP

• Mata Pelajaran: Pembuatan Produk Keramik

• Kelas/Semester: XI / Ganjil

• Alokasi Waktu: 4–6 x 45 menit per pertemuan

2. Tujuan Pembelajaran

Contoh tujuan pembelajaran:

“Siswa mampu merancang dan membuat produk keramik fungsional dengan teknik slab dan pembakaran rendah secara kreatif, bertanggung jawab, dan sesuai prinsip estetika.”

3. Materi Pembelajaran

Materi untuk kelas 11 meliputi:

• Sejarah dan fungsi keramik tradisional & modern

• Teknik dasar pembentukan (coiling, slab, pinch)

• Penggunaan alat bantu kerajinan keramik

• Proses pengeringan, pembakaran, dan glasir

• Evaluasi kualitas produk keramik

4. Model dan Metode Pembelajaran

Model pembelajaran dalam RPP Deep Learning:

• Project-Based Learning (PjBL)

• Problem-Based Learning (PBL)

• Discovery Learning

• Cooperative Learning

Model ini memungkinkan siswa untuk menyelesaikan proyek nyata, seperti membuat vas, cangkir, piring, atau dekorasi interior berbahan keramik.

5. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Pendahuluan

• Apersepsi: diskusi tentang produk keramik dalam kehidupan sehari-hari

• Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran

• Menampilkan contoh karya inspiratif dari pengrajin lokal

b. Kegiatan Inti

• Merancang produk keramik berdasarkan tema tertentu (misal: “Alam dan Budaya Nusantara”)

• Memilih teknik pembentukan yang sesuai (slab, coil, cetak)

• Mempersiapkan bahan dan alat

• Membentuk, mengeringkan, dan membakar karya

• Memberi finishing (glasir atau cat tahan panas)

• Mendokumentasikan proses dan hasil karya

c. Penutup

• Presentasi hasil karya oleh siswa

• Refleksi terhadap proses pembelajaran

• Pemberian umpan balik dari guru dan teman sejawat

6. Penilaian Pembelajaran

Penilaian dilakukan secara holistik mencakup:

• Sikap: disiplin, kerja sama, tanggung jawab

• Pengetahuan: teori dasar keramik, teknik pembentukan, finishing

• Keterampilan: kehalusan bentuk, kesesuaian fungsi, kreativitas desain

7. Sumber dan Media Belajar

• Tanah liat, alat putar, alat ukir, oven keramik

• Video tutorial pembuatan keramik

• Buku kriya keramik nusantara dan modern

• Referensi dari galeri seni atau pengrajin lokal

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/gurugela/22n2w7w9wvj3/checkout
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs :http://lynk.id/gurugela/xe6ezne7j35n/checkout
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/gurugela/n7x7e66x71yv/checkout
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Penerapan RPP Deep Learning SMK Kriya Kreatif Keramik kelas 11 mampu menciptakan proses belajar yang menyenangkan, aktif, dan produktif. Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya belajar tentang teknik, tetapi juga mengembangkan kepekaan estetika, kemampuan berpikir kritis, serta keterampilan kolaborasi yang sangat dibutuhkan di dunia kerja maupun wirausaha kerajinan.

Guru sebagai fasilitator harus mampu menciptakan suasana belajar yang mendalam, inspiratif, dan relevan dengan realitas industri kreatif masa kini.