https://berthfrankly.com/achivujy?key=7ce96a0c7ec8e6597bd9b6847cc8c67e RPP Deep Learning SMP Prakarya Budidaya Kelas 9: Inovasi Pembelajaran Kontekstual Berbasis Proyek - deep learning
Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

RPP Deep Learning SMP Prakarya Budidaya Kelas 9: Inovasi Pembelajaran Kontekstual Berbasis Proyek

 

RPP Deep Learning SMP Prakarya Budidaya Kelas 9: Inovasi Pembelajaran Kontekstual Berbasis Proyek


Dalam dunia pendidikan modern, pendekatan Deep Learning semakin banyak diadopsi untuk menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna. Salah satu implementasi nyatanya adalah dalam penyusunan RPP Deep Learning SMP Prakarya Budidaya Kelas 9. Pendekatan ini sangat relevan karena menghubungkan pengetahuan dengan praktik langsung di lapangan, terutama pada mata pelajaran Prakarya yang sarat dengan keterampilan hidup (life skills).

Apa Itu RPP Deep Learning?

RPP Deep Learning adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang dirancang untuk mendorong siswa berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Berbeda dengan pembelajaran tradisional yang fokus pada hafalan, Deep Learning menekankan pemecahan masalah nyata dan penerapan konsep secara praktis.

Pada mata pelajaran Prakarya Budidaya Kelas 9, pendekatan ini sangat ideal karena siswa diarahkan untuk membuat proyek budidaya, mengamati proses, mengevaluasi hasil, dan merefleksikan pengalaman mereka.

Tujuan RPP Deep Learning Prakarya Budidaya Kelas 9

Dalam pembelajaran Prakarya kelas 9, pendekatan deep learning bertujuan untuk:

  • Meningkatkan pemahaman konsep budidaya (tanaman, hewan, atau ikan).

  • Menumbuhkan keterampilan praktik dan manajemen proyek budidaya.

  • Membentuk sikap peduli lingkungan, mandiri, dan bertanggung jawab.

  • Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah.

Struktur RPP Deep Learning Prakarya Budidaya Kelas 9

1. Identitas RPP

  • Mata Pelajaran: Prakarya (Bidang Budidaya)

  • Kelas: IX

  • Semester: Ganjil/Genap

  • Topik: Contoh – Budidaya Lele dalam Ember, Budidaya Hidroponik, Budidaya Ayam Petelur Skala Rumah Tangga.

2. Tujuan Pembelajaran

Contoh:

  • Siswa mampu menjelaskan teknik budidaya ikan lele menggunakan sistem bioflok.

  • Siswa dapat merancang dan melaksanakan proyek budidaya sederhana.

  • Siswa mampu mengevaluasi dan mempresentasikan hasil budidaya kelompok.

3. Materi Pembelajaran

  • Teknik dan tahapan budidaya

  • Pemilihan bibit/benih yang baik

  • Pengelolaan media tanam atau kolam

  • Pengendalian hama dan penyakit

  • Panen dan pascapanen

4. Metode Pembelajaran

  • Project Based Learning (PjBL)

  • Observasi dan eksperimen

  • Diskusi kelompok

  • Refleksi dan presentasi proyek


Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Pendahuluan (10–15 menit)

  • Guru membuka pelajaran dengan pertanyaan pemantik.

  • Menyampaikan tujuan dan manfaat praktis dari materi budidaya.

  • Menampilkan video pendek atau studi kasus lokal.

B. Kegiatan Inti (60 menit)

  • Siswa dibagi dalam kelompok proyek.

  • Setiap kelompok merancang proyek budidaya sesuai kondisi lingkungan sekitar.

  • Praktik budidaya dilakukan secara berkala dan dicatat dalam logbook.

  • Guru memantau dan memberi umpan balik di setiap tahap.

C. Penutup (10–15 menit)

  • Setiap kelompok mempresentasikan progres budidayanya.

  • Refleksi kegiatan oleh siswa.

  • Guru memberikan evaluasi dan motivasi.

Penilaian Pembelajaran

Penilaian dilakukan secara autentik dan holistik, mencakup:

  • Sikap: tanggung jawab, kerja sama, peduli lingkungan.

  • Pengetahuan: pemahaman terhadap teori budidaya.

  • Keterampilan: praktik budidaya, laporan proyek, dan presentasi akhir.

Media dan Sumber Belajar

  • Buku teks Prakarya kelas 9

  • Video tutorial budidaya (YouTube, LMS sekolah)

  • Alat dan bahan budidaya (ember, pakan, benih, dll)

  • Lingkungan rumah/sekolah sebagai laboratorium alam

Keunggulan RPP Deep Learning Prakarya Budidaya Kelas 9

Menggunakan RPP Deep Learning Prakarya Budidaya Kelas 9 SMP memberikan manfaat sebagai berikut:

  1. Pembelajaran aktif dan kontekstual yang membuat siswa lebih terlibat.

  2. Peningkatan keterampilan hidup melalui praktik nyata.

  3. Mendorong inovasi dan kreativitas siswa dalam merancang proyek.

  4. Membentuk karakter positif seperti kemandirian dan tanggung jawab.

  5. Relevan dengan Kurikulum Merdeka, karena menekankan diferensiasi dan kemandirian belajar.

DAPATKAN & DOWNLOAD

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

RPP Deep Learning SMP Prakarya Budidaya Kelas 9 merupakan model pembelajaran yang menjawab kebutuhan pendidikan abad 21. Tidak hanya melatih kemampuan akademik, tetapi juga membentuk karakter dan keterampilan praktis siswa.

Bagi guru Prakarya, menyusun RPP dengan pendekatan ini akan memberikan dampak nyata terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa secara aktif.


Posting Komentar untuk "RPP Deep Learning SMP Prakarya Budidaya Kelas 9: Inovasi Pembelajaran Kontekstual Berbasis Proyek"