RPP Deep Learning SD Bahasa Inggris Kelas 3: Strategi Efektif untuk Pembelajaran Bahasa Inggris yang Aktif

 

Meta Description:
Cari contoh RPP Deep Learning SD English kelas 3? Simak panduan lengkapnya untuk pembelajaran Bahasa Inggris yang interaktif, kreatif, dan sesuai Kurikulum Merdeka.

Apa Itu RPP Deep Learning?

RPP Deep Learning adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang dirancang untuk membentuk pemahaman mendalam (deep understanding) dengan pendekatan berbasis keterampilan abad 21, seperti berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas.

Dalam konteks Bahasa Inggris kelas 3 SD, RPP ini membantu siswa untuk tidak hanya mengenal kosakata, tapi juga menggunakannya dalam situasi yang nyata dan bermakna. Deep learning mendorong siswa menjadi pembelajar aktif dan mandiri.

Mengapa RPP Deep Learning Penting di Kelas 3?

Siswa kelas 3 SD sudah mulai mampu membentuk kalimat sederhana, memahami instruksi dasar dalam bahasa Inggris, dan menunjukkan minat yang tinggi terhadap kegiatan yang bersifat praktis dan visual.

Dengan RPP berbasis deep learning, siswa dapat:

• Meningkatkan pemahaman melalui aktivitas kontekstual

• Belajar menyampaikan ide secara sederhana dalam bahasa Inggris

• Berlatih mendengarkan dan merespon dengan baik

• Berkolaborasi melalui proyek kelompok dan permainan edukatif

Struktur RPP Deep Learning SD English Kelas 3

Berikut adalah komponen penting dalam menyusun RPP Deep Learning untuk kelas 3 SD:

1. Identitas RPP

• Satuan Pendidikan: SD/MI

• Kelas / Semester: 3 / Ganjil

• Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

• Tema: “My Daily Activities”, “Food and Drinks”, atau “My School”

• Alokasi Waktu: 2 x 35 menit

2. Kompetensi Dasar

• 3.3: Memahami kosakata dan ungkapan sederhana terkait kegiatan sehari-hari

• 4.3: Menyusun dan mengucapkan kalimat sederhana secara lisan

3. Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat menyebutkan kegiatan harian dalam Bahasa Inggris

• Siswa mampu membuat dan menyampaikan kalimat seperti: “I brush my teeth at 6 o’clock”

• Siswa menunjukkan sikap percaya diri saat berbicara di depan kelas

4. Pendekatan dan Metode

• Pendekatan: Saintifik dan Deep Learning

• Metode: Discovery learning, roleplay, cooperative learning

• Media: Gambar aktivitas, jam mainan, video animasi

Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Pendahuluan (10 menit)

• Guru menyapa dan mengajak siswa menyanyikan lagu “This is the way I go to school”

• Apersepsi: Tanya jawab ringan tentang kegiatan pagi hari

B. Kegiatan Inti (50 menit)

• Eksplorasi: Siswa melihat gambar aktivitas harian (bangun tidur, makan, mandi)

• Diskusi: Guru menanyakan, “What do you do in the morning?”

• Kreasi: Siswa membuat jadwal harian mereka dalam Bahasa Inggris

• Kolaborasi: Bermain “Daily Routine Bingo” atau “Time Matching Game”

C. Penutup (10 menit)

• Refleksi: Siswa menyebutkan 3 kegiatan favorit mereka

• Guru memberikan feedback dan apresiasi

Contoh Aktivitas Deep Learning

1. Project Mini Book
   Siswa membuat buku kecil berjudul My Daily Routine yang berisi gambar dan kalimat Bahasa Inggris tentang kegiatan mereka.

2. Speaking Practice in Pairs
   Berlatih percakapan sederhana:

   • A: “What time do you have breakfast?”

   • B: “At seven o’clock.”

3. Game Time!
   Gunakan jam mainan untuk melatih pemahaman waktu dalam Bahasa Inggris. Guru menyebut waktu, siswa menunjukkan pada jam.

Penilaian Pembelajaran

• Sikap: Keaktifan, kerja sama, rasa ingin tahu

• Pengetahuan: Pemahaman kosakata dan struktur kalimat

• Keterampilan: Kemampuan berbicara dan membuat mini project

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/gurugela/22n2w7w9wvj3/checkout
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs :http://lynk.id/gurugela/xe6ezne7j35n/checkout
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/gurugela/n7x7e66x71yv/checkout
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

RPP Deep Learning Bahasa Inggris kelas 3 SD merupakan strategi yang sangat efektif untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna. Dengan pendekatan yang berpusat pada siswa, guru bisa membantu anak memahami dan menggunakan Bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari.

Melalui kegiatan proyek, diskusi, dan permainan, siswa belajar bukan hanya dari guru, tapi juga dari pengalaman langsung dan teman-teman mereka.